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아카데미소개

활동방향
 세계 각국의 철학교육 연구와 시행 사례의 수집과 소개
 우리 문화에 맞는 철학교육 모형과 교육과정의 개발
 교사연수교육과 교사교육을 담당할 전문가의 양성
 국내외 철학교육 연구세미나와 교사 연수 교육 개최
 해외 각국의 철학교육 연구단체와의 교류와 협력
 다양한 철학교육 프로그램의 개발과 평가
 철학교육의 보급과 연구 활동의 진작을 위한 웹 사이트 개발
 
최근활동 및 계획
국 철학교육 아카데미가 그동안 힘을 모아 이룩한 것 중에서 빼놓을 수 없는 것은 1999년에 일단락 지은 IAPC의 3개 교과서와 각기 그 지도서를 완역한 것이다. 교과서가 총 300쪽 가까이, 지도서 총 1000 여 쪽 되는 적지 않은 양이라는 점도 있지만 우리의 번역은 특별한 의미를 지닌다. 영어를 잘하고 철학에 이해가 깊은 한 사람의 번역이면 오랜 시간이 걸리지 않고 번역할 수 있을 런지 모른다. 그러나 우리의 번역은 사실상 10여년에 걸친 것이라고 할 수 있다. 주로 현직 교사들이 중심이 되어 읽고 또 읽고 그 내용을 소화하여 학생들에게 적용해 보며 때로는 일부를 번역하여 사용하기도 하였다. 그리고 한 사람의 번역이 아니기 때문에 일관성이 없을 것 같아 여러 번 세미나를 갖고 하나씩 검토하였다. 보고 또 보아도 미진한 것이 보여 한때는 포기상태에 까지 도달하기도 하였다. 그러나 우리들이 할 수 있는 최선의 것을 일단 내 놓고 독자들의 심판을 받기로 하였다. 이 교과서와 지도서는 평범하게 기술되어 있으나 그 내면에는 깊은 철학 사상과 연관되어 있기 때문에 그것을 놓치면 무의미해질 위험이 있는 부분도 많았다. 그래서 더욱더 이 책에 대한 독자들의 비판을 바란다.

음으로 아카데미가 주력한 것은 초*중등 교사 연수 <통일에 대비한 철학교육>이다.
이 연수는 세 가지 유형으로 구분하고 각기 기초과정과 심화과정으로 나누어 실행하고 있다. 구체적으로 보면, 창의적 사고력 교육 60시간 (2003년 1월 6일- 17일) , 비판적 사고력 교육 60시간 (2003년 7월 28일-8월 1일 (30시간), 2004년 1월 12일-16일 (30시간)), 그리고 배려적 사고력 교육 60시간 (2004년 7월 26일-30일 (30시간)까지는 이미 실시했고 앞으로 2005년 1월 10일 - 14일 (30시간))을 할 예정으로 되어 있다. 총 180시간의 연수를 통해 철학을 전공하지 않은 교사들도 철학마인드를 지니면 할 수 있는 철학교육의 표준과정을 마치고자 한다. 지금까지는 중학교와 고등학교 선생님들도 참여 했으나 대부분은 서울 시내 현직 초등학교 선생님들이 주로 수강하였고 매회 30명 가까이 씩 참여 하였으며 <어린이 철학연구소>의 선생님들도 매회 10명씩 참여하여 강의실에서는 40명 정도의 인원이 공부해 왔다. 내년 초 이 철학교육의 표준과정을 마치고 난 다음에 할 일은 수강한 선생님들과 임원진이 협의하여 결정하고자 한다.

연수과정에서 뜻하지 않았던 큰 성과는 2003년 1월 첫 번째 연수를 마치고 난 다음 수강선생님들이 주축이 되어 연구 활동을 지속할 수 있도록 한국철학교육 아카데미 산하에 <철학적 탐구공동체 연구회>를 창립했고 수강하셨던 서울 신원초등학교 임동욱 교장선생님을 회장으로 모시고 연구 활동을 하기로 한 것이다. 그리하여 2003년 7월 연수부터는 위 연구회가 실무적인 적을 전담하고 있다. 아직은 연구회가 큰 활동을 하는 것은 아니지만 웹 사이트를 별도로 만들어 공부할 예정이다. (http://pcoi2003.com)

한 새롭게 구상하는 것은 통일대비 철학교육에서 강사를 담당했던 현직 교사들의 강의내용이 교육현장에 적용하기가 너무 좋다는 평을 받게 되어 가능한 범위에서 이를 공개하고 공동으로 탐구해 갈 수 있도록 각 선생님들의 교실을 마련한 것이다. 너무 서두리 지 않고 그러나 끊임없이 꾸준히 노력한 선생님들의 노고가 큰 빛을 볼 수 있기를 기대하는 바이다.
관련모임활동

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